在人工智能时代，教育面临诸多困境与瓶颈。上海科技馆馆长倪闽景与澳门教育工作者交流时指出，科学教育重在形成思维能力，科学可被证明错误，学习依赖注意力，如今学习方式转向借助人工智能，而人工智能通过语言学习形成思维能力，启示教育应注重构建人的思维能力，而非盲目追求学习内容的多与深。

教育难点在于缺少原创，当下“卡脑子”问题突出，需不断涌现原创成果。多样化是创新特质，创新不依赖知识，而是依赖多样化。倪闽景认为，没必要在幼儿园、小学大规模开展人工智能教育，避免增加学业负担，且人工智能迭代快，按现有指南教学易过时。最终成为拔尖创新人才的，不一定是考满分者，而是具有自主、专注和坚韧品质的人。