“给人工智能领军人才画个像，那就是有能力创立和领导国际顶尖AI企业或机构的复合型人才。”北京中关村学院院长刘铁岩说，传统的人才培养方式在学科融合、课程设置、评价标准、科研组织、项目审定、实践教学、培养体系、国际交流等方面都有较大的改进空间。

教育部科学技术与信息化司司长周大旺认为，人工智能技术对教育产生系统性、深层次影响，必须提前识变、主动应变，深入实施人工智能赋能教育行动。面对智能时代新的人才需求，需强化顶层设计，统筹谋划，一体推进师生智能素养提升、教育系统规模应用和前沿应用技术攻关，着力培养人工智能拔尖创新人才。

“AI的核心竞争力需要创新生态，让每个参与者能够产生能量，并让这些能量汇聚融合、产生巨变。”中关村人工智能研究院院长邵斌表示，“我们通过中关村学院、中关村人工智能研究院的平台，致力于打造一个链接平台企业、资本、高校、初创企业等各个参与机构的创新连通网络，通过产学研创投的深度耦合，形成技术转化的‘反应堆’，构建人才跨界的‘旋转门’。让科学家走进生产线，让工程师迈进研究院。”

北京市第二十中学校长陈恒华说，人工智能对教学发展提供了很大的支持和帮助。该校正在开展图像识别、语音识别和智能控制等课程，让学生了解人工智能的知识和应用方向，激发学生学习人工智能的兴趣。此外，学校还将人工智能技术应用于课堂教学中，实践人机协同的新教学模式。

记者了解到，本届中关村论坛年会期间，北京市教委依托中关村学院成立北京少年人工智能学院（海淀），探索跨学段、长链条、贯通式的系统培养体系，为国家培养人工智能领域拔尖人才，打造具有世界影响力的人工智能教育新范式。同时，北京市科委、中关村管委会牵头发起了“智星行动”，为青年人才提供更丰富的创新资源、更优质的创业环境、更完善的生活保障，致力于推动人工智能技术变革和产业蓬勃发展。